Campanya per la inclusió del concepte Assetjament sexual de 2n ordre en la legislació autonòmica.

Hui, el Grup de dones Sherezade: dialogant el feminisme ha iniciat, en colaboració amb el Grup Tagore d'homes en diàleg, una petició de change.org adreçada al Govern Autonòmic. Seria dels primers governs del món a incloure el concepte "assetjament sexual de segon ordre" a la seua legislació, ja que Catalunya va ser el primer fa poc de temps. Des d'Iris AEBE ens sumem a la iniciativa, ja que el suport a les persones que defensen i es posicionen al costat de les víctimes és una condició indispensable per a la superació de la violència de gènere i de qualsevol tipus.…
Llegir més
tertulias pedagógicas

2n Cicle de tertúlies pedagògiques: AEE front als nous reptes COVID-19

Després d'un primer cicle de tertúlies dialògiques, amb un alt grau de participació i d'aprenentatge, en esta situació que continuem vivint amb la pandèmia de la COVID-19, anunciem un segon cicle. Així, seguirem trobant-nos per a dialogar sobre el repte de la comunitat educativa d'oferir el màxim aprenentatge i la inclusió de tot l'alumnat i, alhora, de crear entorns educatius segurs en termes de salut, prevenció de la violència, benestar individual i social. En este segon trimestre del curs, un dimarts al mes, des de les associacions per una Educació Basada en Evidències ADARRA (Euskadi), Iris-AEBE (València), Hipatia-AEBE (Cantàbria), Asturias-AEBE,…
Llegir més
Adhyayana

Nova plataforma web per a contrastar informació: evidències, mites…

Ja podem accedir a esta nova plataforma oberta, en la qual podrem aclarir quines declaracions són evidències, quines són falses i quines necessiten més investigació en el moment. Es tracta d'Adhyayana (per a temes d'educació) i Sappho (per a temes de gènere). Esta plataforma web naix amb l'objectiu d'obrir el debat no sols a les persones de la comunitat científica, sinó a tota la ciutadania. Esta iniciativa es d'enorme importància perquè millorarà l'educació, les relacions, les polítiques educatives, les de gènere i la investigació en ambdós camps. Ciència amb impacte social!
Llegir més

Actuacions Educatives d’Èxit per als nous reptes COVID-19: Cicle de Tertúlies Dialògiques online

La reobertura de les escoles en la situació actual, marcada per la pandèmia COVID-19, posa a tota la comunitat educativa en el repte de donar continuitat a l'aprenentatge i la inclusió de tot l'alumnat i, alhora, en la necessitat de crear entorns educatius segurs quant a salut i benestar individual i social. Per això, en este primer trimestre de curs, des de les Associacions per una Educació Basada en Evidències ADARRA (Euskadi), Associació de Professorat Odissea (Cataluña), Iris-AEBE (Valencia), Hipatia-AEBE (Cantabria) y Asturias-AEBE, us convidem al Cicle de Tertúlies Dialògiques online “Actuaciones Educativas de Éxito frente a los nuevos retos COVID-19”. Crearem un espai de…
Llegir més

@igualtatUV Por mucha voluntad que se tenga, si no hay ciencia, el resultado es 0. No podemos acabar con la violencia de género sin ciencia. En España se ponen en marcha muchas ocurrencias. Necesitamos en una mano la valentía y en la otra las evidencias científicas @R_Flecha

Las personas "aliadas", las que defienden al colectivo Lgtbi, también sufren violencia aisladora. Pasa en gente joven ,en los centros de primaria ,secundaria y en las universidades.Hay que actuar y romper el silencio.Ser Upstsnder @Metoo,@oriosgon

"Solo si se protege a quién protege, podremos superar la violencia de género". Valentía y ciencia!!!! Muchas gracias @R_Flecha

Gema Tomás Martinez , Universidad de Deusto. Aportando las claves juridicas para el reconocimiento de la violencia aisladora

En las universidades el Bystander intervention y crear redes de apoyo son claves para poder acabar con el acoso @oriosgon @IgualtatUV