XII Encuentro Internacional de Comunidades de Aprendizaje

[¡NOVEDAD! Ya puedes inscribirte a la comida y a la cena del 8 de junio para compartir más espacios y diálogos!]

El Encuentro Internacional de Comunidades de Aprendizaje es un espacio en el cual familiares, maestros y maestras, voluntariado y alumnado de las Comunidades de Aprendizaje y centros que llevan a cabo Actuaciones Educativas de Éxito (AEE), de muy diversos lugares, comparten diálogos sobre las AEE, las evidencias científicas de impacto social y las experiencias de centros referentes, con el fin de continuar andando hacia la transformación educativa y social que mejora los resultados de todo el alumnado.

El 7 y 8 de junio en el Colegio San José – Jesuitas de Valencia, tendran lugar conferencias con aportaciones científicas en la educación, talleres de experiencias, espacios de diálogo, tertulias dialógicas por la ciudad. Las cuales son algunas de las actividades que podréis encontrar durante ese fin de semana.

El acontecimiento está abierto a personas otros centros educativos que estén interesadas. Para participar se debe rellenar la inscripción en el siguiente enlace.

En este espacio iremos actualizando la información en relación con el programa, actividades, horarios, etc. sobre el evento.

PROGRAMA

Disponible el Programa del XII Encuentro Internacional de Comunidades de Aprendizaje para profesionales de la educación, el voluntariado, las familias y el resto de comunidad educativa. Disfruta de toda la jornada o elige la franja horaria que más te interese entrando en el siguiente formulario:

En el siguiente enlace puede encontrar el programa completo y específico del evento.

INSCRIPCIÓN A LAS TERTULIAS DIALÓGICAS

En el marco del XII Encuentro Internacional de Comunidades de Aprendizaje, el día 7 de junio, realizaremos Tertulias Dialógicas por la ciudad de Valencia entre los horarios de 18.00 y 20.00 horas. Las Tertulias Dialógicas se realizan con obras universales reconocidas por la humanidad ¡Elige la tuya entre las que se detallan a continuación e inscríbete! Los horarios y espacios concretos los iremos detallando debajo.

¡Para inscribirte haz clic aquí! Encontrarás toda la información

OBRAS PARA LAS TERTULIAS DIALÓGICAS, FUNCIONAMIENTO Y LOCALIZACIÓN

En el siguiente enlace se encuentran las Tertulias Dialógicas propuestas con las normas, funcionamiento y localización de las mismas, los respectivos vínculos para inscribirse y tener acceso a las obras.

TALLERES DE EXPERIENCIAS Y RELATOS

Ya puedes realizar la inscripción a los talleres de experiencias y relatos sobre AEE para la tarde del 8 de junio.

Asegura tu plaza en el siguiente enlace: inscripción talleres de experiencias y relatos

DECLARACIÓN DEL CONGRESO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE 2024

En esta línea, os queríamos compartir la presente Declaración del Congreso de Comunidades de Aprendizaje 2024.

Se trata de una propuesta de declaración abierta al debate y la reflexión a lo largo de la mañana del 8 de junio. Ya sabemos que se trata de una declaración inicial, que no contiene todos los matices al respecto, pero que valoramos útil para las escuelas. Hasta las 14.00h la declaración está abierta a aportaciones esenciales que se quieran realizar. 

IRIS AEBE

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DECLARACIÓN DEL CONGRESO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE 2024

SI NO VENÍS A AYUDAR NO ESTORBÉIS

• Vamos a seguir dando lo mejor a todas las niñas y niños. Tenemos abiertas las puertas de nuestras escuelas a quienes quieran participar de ese trabajo que tan maravillosamente están haciendo el profesorado, las familias y el alumnado.

• Vamos a seguir implementando todas o algunas de las Actuaciones Educativas de Éxito que están en la lista del proyecto de Comunidades de Aprendizaje porque son las que actualmente tienen más evidencias cuantitativas y cualitativas, científicamente avaladas, de que logran mayores mejoras de resultados que cualquier otra actuación.

• No permitiremos que personas que nunca han logrado estas mejoras perjudiquen a nuestro alumnado al tratar de decirnos cómo debemos hacerlo. Es tan grave como si alguien que nunca ha mejorado la salud de nadie entrara en un quirófano, donde se está realizando una buena operación de corazón, para evaluarlos o decirles cómo deberían hacerlo.

• Solo se aceptarán colaboraciones con universidades y grupos de investigación que mejoren los resultados del alumnado en los aprendizajes instrumentales, valores, emociones y sentimientos. Los nuevos criterios de evaluación del profesorado universitario por su impacto social y co-creación han aumentado dos tipos de intentos de quienes no lo han hecho: 
  • presentar los resultados obtenidos con las AEE como si se debieran a sus propuestas;
  • presentarse como figuras evaluadoras o investigadoras para modificar las AEE o sustituirlas por otras.

• Se pedirán evidencias de que quienes vienen de la universidad han mejorado los resultados en otros centros educativos y que lo que proponen está basado en evidencias científicas de impacto social (ECIS).

• Se asegurará los consentimientos informados de las y los participantes (familias, niños y niñas, instituciones, etc.) informando sobre los objetivos de la investigación y la posibilidad de revocarlos en cualquier momento.

• Se dejará claro que no basarse en evidencias científicas de impacto social y en Co-Creación es no ser científicos/as ni éticos/as.

Para conocer más información sobre el encuentro entra aquí

¿Quieres saber más sobre la Declaración del XII Encuentro Internacional de Comunidades de Aprendizaje?Haz clic ací