DF, Diario Feminista

DF és l’únic diari feminista del món que publica tots els dies. Una cosa que el distingeix d’altres mitjans és el seu compromís amb les evidències científiques, no sols en temes de gènere, sinó en tots els temes sobre els quals publiquen.

Hui, en DF han publicat un article al qual comentaven com la comunitat científica internacional fa possible que les publicacions de qualsevol investigador o investigadora siguen contrastades per les persones especialistes de la matèria en tot el món, per a descobrir així els errors que poguera haver-hi. És el que ha passat estos dies amb una publicació de la revista científica The Lancet, la qual va rectificar de seguida a l’haver dubtes sobre la validesa de dita publicació.

Des d’Iris AEBE donem el nostre suport tant a The Lancet com als mitjans de comunicació que, com fa Diario Feminista, s’adhereixen als principis de la comunitat científica internacional, tractant de difondre les evidències que permeten millorar les vides de totes les persones, així com rectificar sense dubtar quan hagen comès un error difonent informació incorrecta o no fiable. Perquè la transformació de la societat ha sigut i és resultat de l’aplicació de les millors investigacions i evidències de cada àmbit, recollides i avalades internacionalment.

New article published in @PLOSONE! “Transforming students’ attitudes towards learning through the use of #SuccessfulEducationalActions” @JavierDiez1 @RocioCarrion81 #LindaHargreaves @Mvieites https://acortar.link/Gu4QI

Did you know that #education📚 based on scientific evidence fosters academic achievement for all children, regardless of their SES? The @EU_H2020🇪🇺project @allinteract brings scientific evidence closer to citizens. Join us by sharing! #fact #science #ResearchImpactEU #EUresearch

Centros educativos que convierten las dificultades (COVID-19) en posibilidades. ¡No os perdáis la próxima tertulia!

Recomendaciones sobre la tecnología digital y la empatía de niños y niñas, extraídas del informe sobre el que estamos tertuliando en #TD_AEE_COVID19.

Puedes descargar el informe completo en https://nesetweb.eu/en/resources/library/effects-of-the-use-of-digital-technology-on-childrens-empathy-and-attention-capacity/

Da comienzo la segunda tertulia dialógica #TD_AEE_COVID19: "Efectos del uso de la tecnología digital en la empatía y la capacidad de atención de niños y niñas". Más información para que no te pierdas la próxima: https://www.iris-aebe.org/es/actuaciones-educativas-de-exito-frente-a-los-nuevos-retos-covid-19-ciclo-de-tertulias-dialogicas-online/