La prevenció de l’assetjament de segon orde des dels centres educatius
Ahir, 4 d’abril, el Diario Feminista publicà en la seua secció de Violència 0 un article ben fonamentat des del punt de vista de la investigació més avançada, i la seua lectura és molt útil per a famílies, docents i tota aquella persona preocupada per l’Educació.
En l’article s’aporten claus per a previndre i frenar els abusos i construir escoles com espais lliures de tota violència, protegint sempre a les víctimes i totes les i els valens que les defenen.
L’article complet es pot consultar en la web de DF.
La comunicación e interacción social son dificultades a las que se enfrentan las personas con trastorno del espectro autista. ¿Pueden beneficiarse de los entornos de aprendizaje interactivos? Evidencias científicas sobre esto 👉 https://socialimpactscience.org/education/2021/04/02/children-with-autism-spectrum-disorder-benefit-from-interactive-learning-environments/ @autismspeaks @AutismEurope
Para que se legisle el #SOSH como clave para terminar con la #VdG, lo incluimos en el código ético de @AsturiasAEBE y estaremos en la Tertulia Feminista Dialógica de @GrupDones del próximo 28 de abril.
👉 Inscripción: https://cutt.ly/lch5Lje
📖 Texto: https://cutt.ly/Hch6iqq https://twitter.com/GrupDones/status/1377999410609684485
We support the campaign for the legislation of Second Order Sexual Harassment. We have already included #SOSH in our principles: https://www.iris-aebe.org/.../iris-aebe-se-posiciona-en.../
We protect those who protect, to overcome gender-based violence through scientific evidence with social impact.