Sustainability (JCR-Q2): Actuacions d’èxit durant el confinament a la Comunitat Valenciana i Múrcia.

Sustainability és una revista científica d’accés obert, internacional, interdisciplinària i amb revisió per parells, sobre sostenibilitat social, econòmica, cultural i mediambiental de la humanitat, que publica dos vegades al mes.

Acaben de publicar este article sobre centres educatius de la Comunitat Valenciana i Múrcia que han estat transformant les dificultats en possibilitats durant el confinament, mitjançant actuacions educatives d’èxit i altres actuacions basades en les evidències científiques internacionals.

L’article replega les estadístiques, les quals ens diuen que la violència domèstica i l’abús infantil han augmentat considerablement durant el confinament (enllaç 1, enllaç 2). També parla de la importància que està tenint en tot el món el fet de mantindre vives les connexions personals en les comunitats educatives, incloent tanmateix els programes escolars de prevenció de l’abús infantil.

S’analitzen actuacions com ara els espais de diàleg online amb alumnat, professorat i voluntariat, tertúlies dialògiques, assemblees virtuals, formació dialògica del professorat, comissions mixtes de treball i altres accions dirigides a enfortir el sentit de comunitat d’escoles i instituts.

Atenció! En este enllaç podeu vore el webinar que es va celebrar el darrer 2 de juny, al qual van presentar experiències persones d’alguns dels centres educatius que han participat a la investigació publicada en Sustainability. També us deixem el vídeo ací mateix:

New article published in @PLOSONE! “Transforming students’ attitudes towards learning through the use of #SuccessfulEducationalActions” @JavierDiez1 @RocioCarrion81 #LindaHargreaves @Mvieites https://acortar.link/Gu4QI

Did you know that #education📚 based on scientific evidence fosters academic achievement for all children, regardless of their SES? The @EU_H2020🇪🇺project @allinteract brings scientific evidence closer to citizens. Join us by sharing! #fact #science #ResearchImpactEU #EUresearch

Centros educativos que convierten las dificultades (COVID-19) en posibilidades. ¡No os perdáis la próxima tertulia!

Recomendaciones sobre la tecnología digital y la empatía de niños y niñas, extraídas del informe sobre el que estamos tertuliando en #TD_AEE_COVID19.

Puedes descargar el informe completo en https://nesetweb.eu/en/resources/library/effects-of-the-use-of-digital-technology-on-childrens-empathy-and-attention-capacity/

Da comienzo la segunda tertulia dialógica #TD_AEE_COVID19: "Efectos del uso de la tecnología digital en la empatía y la capacidad de atención de niños y niñas". Más información para que no te pierdas la próxima: https://www.iris-aebe.org/es/actuaciones-educativas-de-exito-frente-a-los-nuevos-retos-covid-19-ciclo-de-tertulias-dialogicas-online/