VIII Encontre internacional de Comunitats d’Aprenentatge

¡Apuntad el 16 de noviembre en las agendas! ¡Inscripciones abiertas! Desde que se organizó el primero, en Valladolid, se realizan anualmente los encuentros de Comunidades de Aprendizaje. Son jornadas en las cuales se reúnen personas que están implicadas o interesadas en el proyecto CdA en diferentes puntos de la geografía nacional e internacional, con personas investigadoras que comparten los avances de las ciencias para mejorar la educación de todas las niñas y niños. También es un espacio donde se comparten experiencias de centros educativos con las actuaciones educativas de éxito y se abre diálogo para que el profesorado y otros agentes educativos podamos…
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ESPAI_IRIS19

PROGRAMA   Sábado 4 de mayo de 2019 Octubre Centre de Cultura Contemporània Carrer de Sant Ferran, 12, 46001 València   IRIS-AEBE (Asociación para la Educación Basada en Evidencias) se complace presentar este acto que está pensado para poder debatir y dialogar sobre el educación basada en evidencias. EL ESPACIO IRIS quiere ser un lugar donde compartir las inquietudes y las posibilidades de mejorar la educación para todos y para todas desde la aplicación y extensión de las actuaciones educativas basadas en evidencias científicas. Una vez terminado el tiempo de diálogo y debate se celebrará la Asamblea de la asociación,…
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Reserva’t la data…

¡Apunta el 4 de mayo en tu agenda! En IRIS-AEBE estamos preparando un acto para abrir un espacio de diálogo con la ciudadanía. Nuestro objetivo es caminar hacia una educación transformadora para todas y para todos, basada en las evidencias científicas internacionales, es decir, en el conocimiento y los datos acumulados por la comunidad científica a lo largo de décadas. Ya tenemos a punto el programa, la ubicación, el horario y las inscripciones: clic aquí ¡Por una educación de calidad para todas y todos!
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50 años de Pedagogía del Oprimido

Este año 2018 se cumplen 50 años de la publicación de uno de los libros más conocidos de Paulo Freire: 'Pedagogía del Oprimido'. El libro hace un análisis de la educación bancaria y establece su fundamentación en la relación opresor / oprimido. Además, propone la teoría de acción antidialògica como condición para mantener la opresión, y la teoría de acción dialógica como herramienta para superarla. Desde el Seminario TPDv 'A Hombros de los Gigantes', y dentro de su jornada de conclusión, el día 30 de junio de 18:30 a 20:30, se llevará a cabo una sesión abierta a todo el…
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Aquest curs celebrarem el desè Aniversari de @joaquimruyra com a Comunitat d'Aprenentatge tornant a somiar l'escola que tots i totes volem. https://t.co/RvMH3r4Wvo

Researchers speculated that living in relative isolation and a "monotonous" environment may cause certain brain structures to shrink https://t.co/DiKAX5KsnJ

#CICFEM2020 reunirá la investigación científica con perspectiva de género de diversidad de áreas de conocimiento con la mirada puesta en contribuir a conseguir los #ODS2030
Contribuye presentando comunicación! 28 y 29 de febrero 2020 Valencia https://t.co/4rvFdRh3RF

Les Comunitats d'Aprenentatge. Una experiència des del punt de vista del voluntariat https://t.co/eNv8iKG26o

Organismos internacionales como @UNESCO y @ONUMujeres alertan de la incidencia de #ViolenciaDeGénero en entornos escolares.
Las prácticas educativas basadas en la investigación contribuyen a crear espacios educativos de #Violencia0
https://t.co/prk6OqpFwD
https://t.co/MEpex3cSxb

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