Sustainability (JCR-Q2): Actuaciones de éxito durante el confinamiento en la Comunidad Valenciana y Murcia.

Sustainability es una revista científica de acceso abierto, internacional, interdisciplinar y con revisión por pares, sobre sostenibilidad social, económica, cultural y medioambiental de la humanidad, que publica dos veces al mes. Acaban de publicar este artículo sobre centros educativos de la Comunidad Valenciana y Murcia que han estado transformando las dificultades en posibilidades durante el confinamiento, mediante actuaciones educativas de éxito y otras actuaciones basadas en las evidencias científicas internacionales. El artículo recoge las estadísticas, que nos dicen que la violencia doméstica y el abuso hacia la infancia han aumentado considerablemente durante el confinamiento (enlace 1, enlace 2). También habla…
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DF, Diario Feminista

DF es el único diario feminista del mundo que publica todos los días. Algo que lo distingue de otros medios es su compromiso con las evidencias científicas, no solo en temas de género, sino en todos los temas sobre los que publican. Hoy, en DF han publicado un artículo en el que comentaban cómo la comunidad científica internacional hace posible que las publicaciones de cualquier investigador o investigadora sean contrastadas por las personas especialistas de la materia en todo el mundo, para descubrir así los errores que pudiera haber. Es lo que ha ocurrido estos días con una publicación de…
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#ActuacionesEducativasExitoOnLine

El colectivo Adarra Pedagogi Erakundea y las asociaciones Hipatia AEBE Cantabria e Iris AEBE organizan una jornada online en la que podréis conocer de primera mano las experiencias de diferentes centros educativos que han superado barreras durante el confinamiento mediante las actuaciones educativas de éxito. MARTES 2 DE JUNIOA LAS 18:00 HORAS La sesión incluirá presentaciones a cargo de personas de algunos de esos centros educativos que basan sus actuaciones en las evidencias científicas disponibles. También habrá un tiempo para preguntas al final. ¡Ya os podéis inscribir tocando aquí! [Las personas inscritas recibirán por correo electrónico el enlace para conectar.]
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ESPAI IRIS DIGITAL

Os queremos presentar el CICLO DE TERTULIAS DIALÓGICAS PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA HACIA LA INFANCIA DURANTE LA COVID-19. En época de confinamiento, el papel del desarrollo cognitivo, social, emocional y sentimental de la escuela podriá parecer que queda reducido por la imposibilidad de asistir al centro y a las aulas. Desde IRIS-AEBE y el Grup de Dones Sherezade, conjuntamente, hemos creado un espacio de diálogo basado en evidencias que contribuye a aumentar las estrategias, las acciones y las reflexiones que se pueden usar y tener en cuenta, para poder prever las necesidades del alumnado en cualquiera de las…
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#ResourceSpotlight We're assembling easily accessible & actionable scientific knowledge & shining light on resources available from other organizations that support the developmental needs of young children & their families during the #CoronavirusPandemic.
https://www.childtrends.org/publications/5-ways-early-care-and-education-providers-can-support-childrens-remote-learning-during-the-covid-19-pandemic

Des d'Iris AEBE promovem una educació feminista basada en evidències, no en les ocurrències que han demostrat fomentar la violència de gènere. Una guia d'educació sexual hauria d'estar basada en les millors evidències; el futur de les i els menors està en joc, @GVAeducacio

"Our Past May Not Be Our Future: Adoption and Mental Health". This research shows that adverse childhood experiences can be reversed with nurturing environments later in life. So essential these findings on brain plasticity to overcome deterministic views https://www.pnas.org/content/116/48/23984

https://proyectocrece.eldiariomontanes.es/ix-congreso-internacional-multidisciplinar-de-investigacion-educativa-cimie-1-y-2-de-julio-de-2021/ @AebeHipatia @educantabria @CEPSantander @Pr2CepSantander @KELLSCOLLEGE